A escola de educação infantil é, antes de mais nada um espaço de interação, de brincadeiras e de aprendizado social.
Para algumas crianças é a primeira oportunidade de interagir em um meio social mais amplo e complexo do que a família e, portanto, começar a construir noções maiores de como o mundo funciona e qual o seu papel nele.
A escola tem de se organizar física e pedagogicamente para propiciar as mais diversas formas de troca de negociações, de explorações, de comunicação e expressão de diferentes tipos de linguagens.
E exercitando o gesto, o movimento, a fala (e o próprio pensamento), o jogo, o desenho, a escrita, que a criança vai se constituindo enquanto indivíduo, sempre na relação com o outro, adulto e crianças à sua volta. Dessa maneira vão se construindo os sistemas representativos que passarão a ser mediadores das relações que estabelece com o conhecimento sócio-histórico-cultural de seu meio.