A avaliação é entendida como um processo, isto é, através da observação e de atividades específicas os professores constatam a evolução e desenvolvimento de seus alunos.
Os pais recebem três relatórios ao longo do ano. O primeiro relata o processo de adaptação sócio-emocional do aluno à escola ou ao novo grau; o segundo e o terceiro relatam o desenvolvimento observado pelos professores nas diferentes áreas de aprendizagem, contemplando o desenvolvimento sócio-emocional, cognitivo, motor amplo e fino. Os professores de áreas específicas - inglês, educação física, artes e música, também participam deste processo. Elaboram relatórios específico que, além de avaliar o desenvolvimento do aluno, relatam os conteúdos trabalhados ao longo do semestre.
Além destes relatórios sobre o desenvolvimento pedagógico dos alunos, enviamos aos pais um relatório coletivo, em que os professores têm a oportunidade de descrever a rotina, os projetos especiais e os principais acontecimentos de sua classe.
Na Educação Infantil os alunos novos são classificados de acordo com sua faixa etária, salvo os casos de inclusão, que são analisados individualmente.